L’Universidad Europea del Atlántico (UNEATLANTICO) est la deuxième université d’Espagne en termes de pourcentage d’étudiants internationaux. C’est ce que révèle un rapport de la Fondation BBVA et de l’Ivie, qui classe cette institution cantabrique parmi les principales références en matière d’internationalisation universitaire dans le pays, avec 38,8 % d’étudiants étrangers.
Ce chiffre revêt une importance particulière dans un contexte où l’Espagne continue de se situer en dessous de la moyenne de l’Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE) et de l’Union européenne en matière d’internationalisation universitaire. Selon cette étude, menée dans le cadre du programme U-Ranking, les étudiants internationaux représentent 5,2 % de l’effectif total des étudiants universitaires en Espagne, contre 8,6 % selon l’OCDE et 9,8 % en moyenne dans l’Union européenne. De plus, l’étude montre que la capacité à attirer des étudiants étrangers se concentre dans un petit nombre d’établissements, puisque seulement 20 universités accueillent 60 % des étudiants internationaux inscrits dans le pays.
Dans ce contexte, l’Universidad Europea del Atlántico se distingue par sa capacité à attirer des talents venus des quatre coins du monde. Avec 38,8 % d’étudiants internationaux, elle occupe la deuxième place au niveau national, immédiatement après l’IE University (76,9 %), et devant d’autres établissements tels que l’Universidad Europea de Valencia, l’Universidad Internacional de la Empresa ou l’Universidad de Navarra.
Ces résultats témoignent de l’engagement d’UNEATLANTICO en faveur d’un modèle éducatif à forte vocation internationale, dans lequel la diversité culturelle et académique constitue l’une des principales valeurs de l’expérience universitaire. Le recteur de l’UNEATLANTICO, Rubén Calderón, souligne que l’internationalisation s’inscrit dans un projet académique visant à améliorer l’employabilité des étudiants. « L’université a pour mission de transmettre des connaissances et des compétences qui améliorent l’employabilité, et à cet égard, deux éléments revêtent une importance particulière : l’entrepreneuriat et l’internationalisation », explique-t-il.
Il a par ailleurs souligné que l’internationalisation ne se limite pas à la mobilité des étudiants, mais implique également « l’internationalisation de la salle de classe », en permettant à des élèves de différentes nationalités de partager des espaces d’apprentissage et des expériences. « La cohabitation quotidienne avec des étudiants d’autres pays améliore les compétences interculturelles, élargit la vision du monde et prépare mieux nos étudiants à un marché du travail de plus en plus mondialisé », souligne-t-il.
Le rapport souligne qu’une internationalisation accrue contribue à ‘élargissement des perspectives des étudiants, à l’amélioration de l’employabilité des diplômés et à renforcer la réputation des établissements d’enseignement supérieur. Il souligne également que les universités espagnoles attirent principalement des étudiants d’Amérique latine et d’Europe, qui représentent respectivement 44 % et 35 % des étudiants étrangers.
L’internationalisation constitue l’un des axes stratégiques de l’Universidad Europea del Atlántico, qui a mis en place ces dernières années un vaste réseau de collaboration avec des universités, des institutions et des organisations de différents pays. Grâce à des programmes de mobilité universitaire, des échanges internationaux et des projets de coopération, l’université promeut une formation en phase avec les défis et les opportunités d’un monde de plus en plus globalisé.
À cet égard, Calderón souligne l’importance d’initiatives telles que le programme Erasmus+ et les accords bilatéraux que l’université a conclus avec des établissements en Europe, en Amérique et en Afrique. « Nous nous efforçons d’offrir des expériences à l’international qui permettent à nos étudiants de développer de nouvelles compétences, d’améliorer leur capacité d’adaptation et de renforcer des aptitudes de plus en plus recherchées par les entreprises », explique-t-il.
L’étude souligne également que les universités privées ont, d’une manière générale, une plus grande capacité à attirer des étudiants étrangers que les universités publiques. Alors que les premières comptent en moyenne 20,7 % d’étudiants étrangers, les secondes s’en tiennent à 8,9 %. Dans ce contexte, les résultats obtenus par UNEATLANTICO la placent nettement au-dessus de la moyenne nationale et la confirment comme l’un des établissements de référence dans ce domaine.
M. Calderón soutient en outre que l’enseignement supérieur doit être considéré comme une véritable industrie du savoir, capable de générer de la richesse, d’attirer les talents et de contribuer au développement économique. « Lorsque l’on internationalise un secteur, on renforce son impact local. » « L’enseignement supérieur ne se contente pas de former des professionnels, il crée du capital humain, stimule l’innovation et renforce la compétitivité des territoires », affirme-t-il.
La place occupée par l’Universidad Europea del Atlántico confirme l’importance de continuer à promouvoir des stratégies axées sur l’internationalisation, la coopération universitaire et la mobilité étudiante. Un engagement qui non seulement renforce la visibilité internationale de l’établissement, mais contribue également à enrichir la formation de ses étudiants et à faire de la Cantabrie une destination universitaire de plus en plus attrayante pour les jeunes du monde entier.