Le projet européen Erasmus+ « Start Digital – Sustainable – Profitable » (Start-DSP), auquel a participé l’Universidad Europea del Atlántico (Université européenne de l’Atlantique, UNEATLANTICO) aux côtés d’autres institutions européennes, s’est récemment achevé avec la publication de nombreuses ressources pédagogiques consacrées à l’entrepreneuriat.
Ce projet promeut l’éducation à l’entrepreneuriat en dotant les étudiants de l’enseignement supérieur, les enseignants et les futurs entrepreneurs des compétences nécessaires pour créer des entreprises durables, numériquement innovantes et économiquement viables.
Les ressources mises au point sont disponibles gratuitement et en plusieurs langues, parmi lesquelles l’espagnol. L’une des ressources pédagogiques élaborées au cours du projet est un cours en ligne conçu pour aider les participants à développer des idées d’entreprise qui répondent aux défis actuels dans les domaines : environnemental, social et numérique. La formation s’articule autour de dix modules, chacun étant consacré à une étape clé du développement d’un projet d’entreprise. Ce parcours couvre tous les aspects, de l’état d’esprit et de l’élaboration de l’idée jusqu’au modèle économique, à la communication, à la planification financière et à la gouvernance.
Un autre des produits développés est un outil d’évaluation, qui a pour objectif d’aider les entrepreneurs, les étudiants et les enseignants à analyser les concepts entrepreneuriaux sous cet angle intégré. Cette évaluation vous aide à faire le point sur vos forces et vos axes d’amélioration afin de faire évoluer votre projet d’entreprise. À travers un parcours de questionnement structuré, cet outil permet d’évaluer la manière dont les technologies numériques, la démarche de durabilité, la viabilité financière et le potentiel stratégique à long terme s’articulent au cœur du projet.
Une autre ressource issue du projet est un centre de connaissances, où l’on peut trouver des ressources pratiques et en libre accès. Ce centre de ressources rassemble des vidéos, des podcasts, des articles de blog, des outils, des sources universitaires, des ressources éducatives libres, des études de cas et un outil d’auto-évaluation ; le tout conçu pour vous aider à intégrer une approche numérique, durable et éthique dans l’entrepreneuriat.
UNEATLANTICO communique les résultats à sa communauté universitaire
Le 17 septembre, un événement de diffusion a été organisé sur YouTube afin de présenter les principaux résultats et ressources issus du projet. La rencontre était animée par le Dr Thomas Prola et a compté sur la participation du Dr Emmanuel Soriano Flores, chercheur principal du projet, ainsi que des invitées Aline Noyola de la Llave, cofondatrice de la start-up Komuni, spécialisée dans le tourisme rural et communautaire, et Lina Landínez, directrice exécutive de l’ACEEU, institution chef de file du projet Start-DSP.
Thomas Prola a ouvert la manifestation en présentant les objectifs du projet et a souligné la volonté d’intégrer trois domaines de compétences : les compétences numériques, entrepreneuriales et écologiques. Il a également présenté les différentes ressources mises au point, notamment des modules de formation, des activités pratiques, des jeux ludiques et des outils destinés à la conception et à l’évaluation de modèles économiques.
Par la suite, Emmanuel Soriano Flores a expliqué le processus de recherche qui a permis d’identifier les besoins des étudiants, des enseignants et des entrepreneurs, puis de les traduire en un cadre de compétences et un programme de formation. Il a mis en avant cinq dimensions fondamentales : les modèles économiques durables, la transformation numérique, la gestion des ressources et des risques, l’impact communautaire et éthique, ainsi que la responsabilité environnementale et sociale. L’une des principales contributions de Star-DSP consiste précisément à intégrer ces domaines, afin d’éviter que la numérisation, l’entrepreneuriat et le développement durable ne soient abordés comme des compétences isolées.
La deuxième intervention a été assurée par Aline Noyola de la Llave, qui a présenté l’expérience de Komuni, une entreprise née de sa thèse de doctorat sur le tourisme communautaire au Mexique. Il a expliqué comment la recherche universitaire avait mis en évidence des problèmes liés au manque de numérisation de nombreuses entreprises touristiques rurales et comment Komuni avait évolué pour proposer un écosystème alliant visibilité, technologie, formation, marketing numérique et génération de réservations. Son intervention a mis en évidence le fait que l’impact social doit s’accompagner de rentabilité, de scalabilité et de pérennité. Parmi ses principaux enseignements, il a souligné la nécessité de partir du problème et non de la technologie, de valider les idées auprès du marché, de mesurer à la fois l’impact et les ventes, et de construire des modèles capables de perdurer dans le temps.
De son côté, Lina Landínez, directrice générale de l’ACEEU, a abordé le rôle des universités en tant qu’actrices de la transformation sociale, économique et culturelle. Il a présenté des expériences européennes axées sur le développement durable, la numérisation, l’entrepreneuriat et l’engagement social, soulignant l’importance de préparer les étudiants non seulement à acquérir des connaissances, mais aussi à les mettre en pratique et à les adapter à différents contextes.
La rencontre s’est terminée par une séance de questions-réponses avec le public et une démonstration des outils de Start-DSP.
En conclusion, cet événement a montré comment Start-DSP cherche à faire le lien entre la recherche, la formation et la pratique entrepreneuriale, en encourageant un entrepreneuriat axé sur la résolution de problèmes concrets et capable de concilier impact social et environnemental et viabilité économique.
Les personnes intéressées par le projet Start-DSP peuvent obtenir des informations à ce sujet sur son site web, Xet LinkedIn.
« Financé par l’Union européenne. Toutefois, les points de vue et les opinions exprimés sont uniquement ceux des auteurs et ne reflètent pas nécessairement ceux de l’Union européenne ou de la Nationale Agentur für Erasmus+ Hochschulzusammenarbeit (NA-DAAD). Ni l’Union européenne ni l’autorité chargée de l’octroi ne peuvent en être tenues responsables ».