L’Universidad Europea del Atlántico (Université européenne de l’Atlantique, UNEATLANTICO) a organisé les ateliers « Apprendre en faisant », une journée de formation conçue pour offrir une expérience éducative en lien avec le milieu universitaire.
L’objectif principal de cet événement était d’organiser une série d’ateliers et d’activités afin de permettre aux élèves de 4e année de l’ESO, du baccalauréat et des cycles de formation professionnelle de niveau supérieur de toute la Cantabrie de découvrir la vie universitaire et les cursus qu’ils pourront suivre à l’UNEATLANTICO à l’avenir.
Tout d’abord, dans le cadre des cursus en communication qui englobent la communication audiovisuelle (CA), le journalisme (PER) et la publicité et les relations publiques (PRP), l’atelier « Radio & TV Exprés » a été animé par la professeure Ángela Ruiz et Daniel Villarreal, technicien audiovisuel. Au cours de cet atelier, Mme Ruiz a expliqué aux participants le fonctionnement du studio de radio et les différents aspects liés à l’enregistrement d’une émission radiophonique. De même, M. Villarreal a présenté aux étudiants le plateau de télévision de l’université, de l’utilisation du téléprompteur à la simulation d’un enregistrement réel.
Par ailleurs, des ateliers axés sur la santé et la biotechnologie ont été organisés en lien avec les cursus de la faculté des Sciences de la santé, tels que la Nutrition humaine et la diététique (NHD), les Sciences et technologies alimentaires (CTA) et la Gastronomie. Dans cette optique, les enseignants María Eléxpuru Zabaleta et Imanol Eguren ont animé l’atelier intitulé « Comprendre le corps et l’alimentation : santé, sucre et ADN ». Au cours de cet atelier, les élèves ont participé à des activités dynamiques visant à faire le lien entre la théorie et la pratique alimentaire actuelle, avec des activités allant de l’observation de l’ADN à l’analyse de la teneur en sucre des boissons énergisantes.
De la part de l’École polytechnique supérieure, qui propose des diplômes en Ingénierie informatique (II), Ingénierie de l’organisation industrielle (IOI) et Ingénierie des industries agricoles et alimentaires (IIAA), les ateliers « Ingénieur d’un jour : Le monde passionnant des ponts », animé par Jorge Crespo, directeur académique du cursus d’ingénierie en organisation industrielle (IOI), et « Briser l’illusion : pirater une IA », animé par le doyen de l’École polytechnique supérieure et directeur du cursus d’ingénierie informatique, Manuel Masías.
Lors de l’atelier de Crespo, les élèves ont participé à une activité pratique au cours de laquelle ils ont dû gérer leur temps afin de réussir la construction d’infrastructures en créant un pont à petite échelle à l’aide de nouilles. Quant à l’atelier de Masías, les élèves y ont réalisé un exercice qui leur a permis de tester les limites du langage moderne en utilisant l’intelligence artificielle pour comparer la pensée de l’IA à leur propre pensée.
Dans le domaine de l’éducation, plus précisément au sein du cursus de l’enseignement primaire (EP), l’atelier « Découvrir le professeur qui sommeille en moi… les mathématiques peuvent être amusantes » a été organisé sous la responsabilité de Mme Raquel Vallines, professeure du cursus d’enseignement primaire dans le domaine de la didactique des mathématiques. Au cours de cette activité, la salle de classe s’est transformée en un laboratoire de découverte guidée. À l’aide de matériel manipulable, les étudiants ont découvert un aspect des mathématiques plus intéressant, amusant et fonctionnel que celui qu’ils avaient l’habitude de voir dans les manuels scolaires.
Enfin, au sein du département des langues, dans le cadre du cursus de traduction et d’enseignement des langues (TEL), les enseignantes Lucía Sánchez, Jana Pardo et Jimena González ont animé les ateliers « Les langues en action : interpréter, traduire et enseigner ». Grâce à cette initiative, les étudiants ont pu vivre l’adrénaline de l’interprétation simultanée dans une cabine professionnelle, ont appris les techniques de sous-titrage de bandes-annonces provenant de plateformes telles que Netflix et ont utilisé des outils d’intelligence artificielle pour créer des récits par le biais du storytelling, tout en réfléchissant à la précision du langage à l’ère de l’IA.
Cette nouvelle édition d’« Apprendre en faisant » s’est conclue comme une journée clé qui a contribué à l’échange de connaissances et à la découverte des orientations professionnelles, au cours de laquelle UNEATLANTICO a présenté ses programmes d’études de manière plus accessible, permettant aux élèves d’être les acteurs de leur propre apprentissage.
Pour plus d’informations sur les ateliers « Aprende Haciendo » ou sur l’offre académique de l’université, vous pouvez contacter le service des admissions par e-mail : admisiones@uneatlantico.es
